Alibek Asadov, G‘ijduvon · 2026/27

69 ta maktab.
Bitta raqamli hamjamiyat.

Bugun o‘zimni maqtash uchun emas, aniq reja bilan keldim: dasturlash tajribamni butun tuman maktablari uchun amaliy imkoniyatga aylantirish.

Frontend va backend3 yildan ortiq tajriba39-maktab, 10-sinf
Alibek Asadov portreti
Alibek AsadovDasturchi, loyiha ishlab chiquvchi

IT va sun’iy intellekt koordinatorining vazifasi nima?

Koordinator unvon emas. Bu ishonch va mas’uliyat.

Bilim yetkazish

Dasturlash, sun’iy intellekt, kiberxavfsizlik va raqamli savodxonlik.

Yo‘l ko‘rsatish

Kim qayerdan boshlashi va nimani o‘rganishini tushuntirish.

Natijani ko‘rsatish

Har bir ish o‘lchanadigan va ochiq bo‘lishi kerak.

69 ta maktab, bitta tarmoq.

Har bir maktabda qobiliyat va g‘oya bor, lekin ular bir-biridan uzoqda. Men ularni ulayman.

Tanishamanhar bir koordinator bilan shaxsan
Guruh ochamanumumiy aloqa guruhi
Har oy uchrashamanqisqa onlayn uchrashuv
Qaysi maktabda o‘qishidan qat’i nazar, o‘quvchi hamkor topsin.Har bir nuqta — bitta maktab.

Yil davomida: tinglash, o‘rgatish, natija.

1

Tinglash

Barcha maktablardan so‘rov: qanday imkoniyat bor, nimaga ehtiyoj katta, qaysi yo‘nalishga qiziqish yuqori.

So‘rov, tahlil
2

O‘rgatish va aloqa

Muntazam uchrashuvlar, qisqa mashg‘ulotlar va materiallar almashinuvi.

Uchrashuv, mashg‘ulot, material
3

Amaliy natija

Maktablararo kichik loyihalar va tanlov.

Loyiha, tanlov
Har bosqichda vazifa, mas’ul va muddat aniq. Yil oxirida ochiq hisobot taqdim etaman.

Gapim havoda qolmasligi uchun.

KitUz

Sun’iy intellekt xizmatlari bilan ishlashga qaratilgan loyiha.

AI mahsulot

Uzbek Foods Database

O‘zbek taomlariga oid ma’lumotlarni yagona raqamli bazaga jamlash g‘oyasi.

Ma’lumotlar bazasi, API

AlibekDev

Shaxsiy portfolio: ishlarim va loyihalarimni taqdim etish maydoni.

alibekdev.uz

Koddan tashqari ham: foydalanuvchini tushunish, sinov, xatolarni tuzatish va qulaylik.

Majburlab emas, qiziqtirib.

Birinchi mashg‘ulot: bir soatda ishga tushadigan oddiy sahifa. Birinchi natijani ko‘rgan odam qiziqadi.

Boshlovchi

Sodda mashg‘ulotlar, birinchi sahifa, birinchi kichik natija.

Qiziqishdan ishonchga

Amaliyotchi

Kichik vazifalar, juftlikda ishlash, dastlabki mustaqil loyihalar.

Bilimdan tajribaga

Mentor

Yangilarga mentor bo‘ladi. Tengdosh natijasini ko‘rgan yosh “men ham qila olaman” deb ishonadi.

Tengdosh ta’siri

Nega aynan men?

Amaliy tajriba

Dasturlash bilan amalda shug‘ullanaman, loyihalar yarataman.

Tengdoshlar tili

O‘quvchi sifatida yoshlarni ichkaridan tushunaman.

Tayyor ish rejasi

Yil davomidagi qadamlar oldindan aniq.

Kelajak markaziga foydam

Yosh iqtidorlar bitta tizimda ko‘rinadi.

Markaz ularni topishi, qo‘llab-quvvatlashi va loyihalarga jalb qilishi uchun tayyor aloqa tarmog‘i bo‘ladi. Men markaz va maktablar o‘rtasidagi ko‘prik bo‘laman.

Ishonchni natija bilan oqlash.

Muvaffaqiyat ko‘p tadbir o‘tkazish emas: o‘quvchilar yangi ko‘nikma olsin, maktablar hamkorlik qilsin, yaxshi g‘oyalar haqiqiy loyihaga aylansin.

E’tiboringiz uchun rahmat.Savollaringizga javob berishga tayyorman.
1 / 8